Профессия воспитателя одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Быть воспитателем - значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребёнком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть не заметным, когда ребёнок занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка.

Алина Игоревна Серышева

Воспитатель

В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат.

(В. А. Сухомлинский)

Повышение квалификации

Менеджмент образовательной организации. 16 ч., 2020г.
Профилактика COVID-19, гриппа и других острых распираторных вирусных заболеваний в образовательных организациях, 16 ч., 2020 г.
Формирование и развитие педагогической ИКТ-компетентности в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта, 66 ч., 2019 г.
Методология и технология дистанционного обучения в ОО, 49 ч.
Современный сайт ОО: регламенты, нормы и тенденции, 144 ч.
Оказание первой помощи, 72 ч.
Цифровая грамотность педагогического работника, 285 ч.

Педагогические принципы

Развивая личность ребёнка – развивайся сам.
Создавай условия для раскрытия потенциала самобытной и творческой личности каждого воспитанника.
Находи ключ к любой индивидуальности, чтобы помочь раскрыться каждому ребёнку.
Не повторяйся, имей свой «почерк», смело уходи от шаблонов.
Встраивай линию общения и взаимодействия с детьми так, чтобы оказаться не над ребёнком, и даже не рядом с ребёнком, а вместе с ребёнком

Самообразование педагога

Тема: ИКТ-технологии в профессиональной деятельности педагога: дистанционные формы работы с семьёй.

Цель: Создание единой системы использования ИКТ-технологий в работе по взаимодействию ДОУ с семьей.

Задачи:

Повысить собственный профессиональный уровень знаний путём изучения нормативно-правовой, организационно-методической литературы, интернет источников и обучения на курсах повышения квалификации.
Освоить новые подходы к организации образовательного процесса с использованием ИКТ.
Интегрировать и внедрить информационно-коммуникативные и дистанционные технологии в процессы работы с семьёй.
Накапливать личный опыт использования ИКТ в профессиональной деятельности педагога ДОУ.
Использовать ИКТ-технологии в работе с родителями для повышения их компетентности в вопросах воспитания и развития детей.

Под дистанционными образовательными технологиями понимаются «образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии педагогического работника с другими участниками процесса обучения».

В последние годы произошло стремительное развитие информационно-коммуникационных технологий и распространение их во все сферы жизнедеятельности человека. В системе образования возникла проблема создания новой модели образовательного процесса и создания образовательной среды, соответствующей запросам современного общества, которая может быть решена посредством внедрения и активного использования информационно-коммуникационных технологий.

Использование ИКТ в воспитательно-образовательном процессе - это одно из современных направлений в дошкольном образовании. Средства информационно-коммуникативных технологий помогают педагогу разнообразить формы поддержки образовательного процесса, повысить качество работы с семьями воспитанников, а также популяризировать деятельность воспитателя группы и детского сада в целом.

При правильной организации взаимодействия с родителями, используя в работе ИКТ, возрастет интерес к совместной деятельности с ДОУ и родители станут активными участниками образовательного процесса, что в свою очередь повлияет на их удовлетворенность качеством образовательных услуг.

Наверх

Сайт создан на Wix.com